海良说｜留白之韵

在草书作品中，对空间的要求是笔断意连，把空间与空间合理连接。密不通风，间不容光，但有一种玲珑剔透之气，有一种通达之感；疏可走马，寥寥数笔，然志得意满，气足神圆，线条的辐射空间巨大，而正是这密集与疏朗，把书法艺术的空间美感构造的妙趣横生，邓石如云“字画疏处可以走马，密处不...

[ 2020-05-30 ]

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书法课堂｜陈海良：“法”的组合

书法中“法”的内涵是丰富的，有形而上的，也有形而下的，而在这里说的“法”是指纯技巧方面的法。 法是一种制约，一种规范，守法与否的结果有天壤之别，行使的好坏更是判若云泥。当然，也有知法犯法者，孙过庭则强调“违而不犯”。所以在书法中，对待法的态度体现了一种文化的态度...

[ 2020-05-24 ]

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陈海良：“试从刀锋看笔锋”，全面考量碑帖关系

学碑者在得其苍森郁勃之气的同时，往往过于强调真率、野逸，甚至奉北碑为圭臬，他学不屑一顾，而成轻滑、做作、刻板等碑学之末流，以致在帖学中反映出的正统笔法丢失过多，尽管其间的不少大家在行草书方面仍以帖学为法，但已无帖学之实，这恐是碑学大盛以来所带来的负面效应

[ 2020-05-16 ]

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海良说｜求索于斯

" 有人说书法是技巧，有人说书法是一个人的学养，也有人说书法是人生，还有人说书法是文化，更有人说书法是“道”。每一个书法人，对书法的理解可以有不同的解释，我看都对。书法似乎是一个有关中国传统文化的综合体，其“妙用”与“玄通”，可谓“邻于神化”之境。

[ 2020-05-15 ]

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书法课堂｜陈海良：“走向自我”的书法学习

在书法的学习中，这一过程是在了解“母本”生存空间的基础上展开的。对“母本”学习的坚持并不断充实是形成自我路径的积累和依托。坚持对“母本”的学习是“专”，吃“精饲料”，由“专”而“博”，或者以“专”为基础，不断补充由“母本”局限所导致的包括笔法、结构、章法以及审美上的缺失...

[ 2020-05-09 ]

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书法课堂｜草书的“三线”

草书线条的形质、性能等都因相应笔法的合理转换而变化无穷，并体现出了丰富的内涵，这种变化与内涵无不是以线条的外象来体现的，由此显现出的线条形状、性能、线质直接影响着我们对书法作品质量高低的评判。因此，这里我们需要对草书线条的线质、线形、线性进行理论上的界定。

[ 2020-04-25 ]

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